Il n'est pas nécessaire que l'enfant sache marcher pour qu'il puisse aller au pot.
La proprete de l'enfant coïncide avec sa maturité mentale mais aussi -et surtout- physique. Ainsi l'enfant doit savoir marcher, ou au moins se tenir debout et savoir se relever, pour pouvoir se poser sur son pot. En mettant des mots (pipi, caca...), il matérialise aussi plus facilement cet apprentissage.
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